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指导聋生有效阅读的策略研究
被引量:
4
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摘要
指导聋生有效课外阅读,在聋校语文教学中至关重要。提高阅读兴趣,保证阅读实效,指导阅读方法,设计阅读作业,开展阅读活动,不仅能拓宽聋生的视野,陶冶他们的情操,而且能帮助聋生积累词句,拓展知识,提高他们的语言表达能力和写作能力。
作者
王春芳
机构地区
浙江省温州市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2018年第11期52-55,共4页
Modern Special Education
关键词
聋生
课外阅读
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2018年 第11期
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