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校园文化建设在推进优我教育进程中的实践
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摘要
优美的校园环境能够吸引、陶冶学生,增强其学习兴趣,提高学生的身心素养和科学文化素养。丰富多彩的文化活动是培养少年儿童特长发展的有效途径。校园文化建设在推进优我教育进程中的地位和作用。
作者
王福贵
机构地区
长春市九台区第三十一中学
出处
《长春教育学院学报》
2018年第4期79-80,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
校园文化
优我教育
基础教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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