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基于问题暴露法的互动式教学有效激发探究
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摘要
思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础"课)教学须始终围绕学生、关照学生、服务学生,在有效的互动式教学中实现立德树人的目标。围绕"基础"课互动式教学的问题,提出问题暴露法的教学模式,并对激发过程进行实践探究。
作者
毛高仙
机构地区
杭州科技职业技术学院
出处
《长春教育学院学报》
2018年第5期63-65,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
浙江省教科规划2017年度(高校)研究课题"基于问题暴露法的思政课互动式教学研究"(2017SCG008)
关键词
问题暴露法
“基础”课
教学
互动
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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