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学习进度模式在跳短绳技能提高中的运用
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摘要
完善的学习进度模式有助于在教学中流畅完成整个教学单元,让学生的技能学习阶段和技能提高阶段有飞速的提升。改善技能学习阶段与技能提高阶段不同的进度模式,使之不再单一化,是优化单元课程的重要切入点。
作者
白钢
栗屾屾
机构地区
长春东师中信实验学校小学
出处
《长春教育学院学报》
2018年第5期77-78,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
体育课程
学习进度模式
个性化教学
跳绳
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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长春教育学院学报
2018年 第5期
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