基于学校文化的德育课程一体化建设——以山东潍坊广文中学“新四维”课程为例

根植学校文化底蕴,提炼"乐道·培真·广文·美华"之课程理念,以此为引领,绘制"新四维"课程图谱;引领师生从学科教学转向学科教育,从课程教学转向生命成长,实现课程实施路径的转型,建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程"四位一体"的德育课程一体化新格局。