教材评价体系视域下的高职英语教材分析与使用建议——以《新职业英语·基础篇》为例

该文以国内外关于教材评价文献中的方法为依据,对高职英语教材《新职业英语.基础篇》进行分析与评价,并结合受访师生的意见和笔者的教学实践提出使用建议,旨在为高职英语教师提供教学参考。