思维导图在中职幼师英语阅读教学中的实践——以人教版高中英语M3U4 How Life Began on the Earth为例

当前,社会对学前教育专业学生的英语水平提出了更高的要求,而中职幼师学生英语水平普遍较低,英语课堂效率低下。思维导图作为一种呈现思维的可视化工具,能够有效提高英语课堂效率,使学生化"被动"为"主动"。该文以人教版高中英语M3U4 How Life Began on the Earth的阅读教学为例,探讨思维导图在中职幼师英语阅读教学中的运用及效果。