基于工作过程、能力本位的《混凝土性能检测》课程教学改革研究

本文根据高职高专人才培养目标,结合专业实际,运用"以能力为本位,基于工作过程"的方式对《混凝土性能检测》课程进行教学改革,基于"项目引领、任务驱动"的课程设计理念,在模拟真实的工作场所条件下,采用教、学、做为一体的教学方法,通过创新相关的考核制度,来达到把学生培养成高素质技能型人才的目标。