提高初中生人物描写能力的可行路径

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摘要语文教学不只是一般地学习语言，注重学生情感态度目标的培养，激发创新精神，鼓励个性化表达，作文是学生认知水平和表达能力的体现，写作是一门艺术，必须要了解和学习它的一些规律和技巧，“足不强则迹不远，锋不锸则割不深”。有了一定的写作理论知识，用它们来指导写作，才能起到事半功倍的效果。写人是初中作文训练的基本功之一，怎样的人物描写才能使作文耐人寻味，激发读者的阅读兴趣呢？

作者杨跃花

机构地区开远市第十一中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2018年第3期26-27,共2页

关键词表达能力初中生可行路径人物语文教学情感态度创新精神个性化

分类号 O22 [理学—运筹学与控制论]

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课程教材教学研究（教育研究）

2018年第3期

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