从“用教材教”走向“用教材学”

1．“用教材教”的内涵。 “用教材教”，是教师依据课程标准，按照自身的实践与研究，自主地领会、探讨课程与教学，把教材作为一种重要的“中介”加以利用的教学行为。“用教材教”的基础是“用教材”，是教师对教材进行二度开发；本质是“教”，是教师通过对教材进行“深加工”——理解、处理、驾驭和创造教材，将教材中的知识、与教材相关的知识和个体经验运用适合的教学方法传递给学生。