摘要
通过句子语义分类任务考察汉语母语者、中级学习者和高级学习者对"把"字句的构式表征水平,结果发现:母语者和高级学习者对"把"字句的意义表征可以概括为"位移"和"转化"两种构式。表示"动相"意义的"把"字句未聚合为一种构式。汉语水平影响学习者对"把"字句的构式表征水平。"把"字句构式呈现跨语言的普遍习得顺序。
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期60-67,共8页
Journal of PLA University of Foreign Languages
基金
重庆市社会科学规划项目一般项目"重庆高校与‘丝绸之路经济带’沿途国家高校间协同创新机制建设研究--以西南大学‘哈萨克斯坦研究协同创新中心’的筹建为例"(2015YBJY060)
西南大学人文社会科学研究培育项目(13SKPY003)
西南大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU1409217)
