依据文本特质,有效落实“三位一体”

现行统编教材呈现出“双线组元”的编排结构，与以往的教材相比，除了同样关注“内容主题”组元，还强调“语文素养”在教材中的点状分布。从这一编排结构，可明显看出编者旨在引导一线教师在教学中显性地发展和提升学生的语文素养。