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暑假师生数学交流实例——记一道三角形问题的研究

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摘要在去年6月底，新接了一个高三毕业班，考虑到班级总体的数学能力较好，但是师生间还很陌生，于是在暑假期间，我在班级的数学群中以一天一题的形式发布一些有一定挑战性的问题，开展研讨和交流．希望能提高学生对于数学的兴趣，增进师生间的交流和信任，从而有益于后续的教学．

作者季风

机构地区上海交大附中嘉定分校

出处《数学教学》 2018年第4期26-28,39,共4页

关键词数学交流暑假三角形实例数学能力毕业班挑战性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2018年第4期

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