摘要
以生态语言学为指导,探讨大学英语语法生态课堂模式的构建,分析语法教学环节各个要素保持平衡的必要性和策略,并通过测试和问卷调查的方式讨论生态语言观下的语法教学是否有效,是否能提高学生的语法水平,是否能提升学生学习语法的兴趣等问题。研究表明,构建生态环境良好、可持续发展的大学英语语法课堂模式,可以切实提高其教学质量和学习效率。
出处
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2018年第3期153-157,共5页
Journal of Northwest Minzu University(Philosophy and Social Sciences)
基金
甘肃省哲学社会科学规划项目"信息化时代的大学英语教学模式研究:基于生态学视角"(项目编号:YB065)
