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当目光穿过“围墙”——《一炷香燃烧多长时间?》教学谈

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摘要 通常情况下,课程资源开发的起点在哪?是教材的内容,还是学生的需要?这是我们常常要思考的一个问题。以往,我们常常不自觉地将精力放在现有教材资源的拓展上面。然而,教材又仿佛是一道"无形的围墙",限制和圈定了教师开发资源的目光和思维。
作者 曾宝俊
出处 《福建教育》 2018年第10期51-52,共2页
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