当目光穿过“围墙”——《一炷香燃烧多长时间?》教学谈

通常情况下,课程资源开发的起点在哪？是教材的内容,还是学生的需要？这是我们常常要思考的一个问题。以往,我们常常不自觉地将精力放在现有教材资源的拓展上面。然而,教材又仿佛是一道＂无形的围墙＂,限制和圈定了教师开发资源的目光和思维。