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《普通高中历史课程标准(2017年版)》的课程价值取向解读及教学思考
被引量:
4
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摘要
2018年1月16日,教育部宣布普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版),从2018年秋季开始执行,这意味着自2003年开始实施的高中课程改革进入新阶段。《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称"高中课标2017年版")从课程目标、教学内容、教学评价等方面对高中历史教学提出了新要求,彰显了从学科知识本位转向以人为本的教育价值取向变化。
作者
林晓杰
机构地区
漳州市普通教育教学研究室
出处
《福建教育》
2018年第11期48-50,共3页
基金
2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“全国卷背景下高三历史学科教学实践研究”(MJYKT2016—133)的阶段成果
关键词
历史课程标准
普通高中
课程价值取向
教学思考
解读
高中历史教学
教育价值取向
课程方案
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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福建教育
2018年 第11期
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