提升教师专业素养,提高集体教学有效性——从韵律活动的课题研究说起

笔者所在的地区承担了一项省级教研重点课题＂经典音乐资源在幼儿园韵律活动中应用的案例群研究＂。在研究中我们发现,幼儿园的艺术教育,尤其是韵律教学活动,教师组织得比较少,而且效果不是很好。陈琼在《幼儿园大班集体教学活动质量的个案研究——以X市X区3所省级示范类幼儿园为例》中指出,在五大领域中,教师在健康和艺术领域教育中遇到困难比较多,主要是因为这两大领域对幼儿教师的专业性要求比较高。