摘要
课堂生态系统是以师生活动为中心的具有明显的社会性特征的系统。活力指标体系和结构指标体系共同构成了课堂生态系统恢复力的指标体系。衡量教育质量，应该坚持事先约定与事后满意相结合的原则。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2018年第12期48-50,共3页
China Higher Education
基金
第八批中国外语教育基金项目"信息化背景下高职英语课堂有效教学研究(ZGWYJYJJ2016B42)"
2015年度全国高校外语教学科研项目"混合学习环境下的大学英语课堂有效教学行为评价研究(2015GD0042A)"的研究成果
