《指南》背景下幼儿园数学教育活动的生活化探析

幼儿园数学教育活动生活化,是指幼儿园教师将数学教育与幼儿生活有机地结合,将幼儿的生活经验、生活情境等不同程度地纳入有目的、有计划的教学之中。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在关于数学的认知中多处提出＂数学教育与生活结合＂的教育建议,如＂鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处;利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念＂等。