“主题下区域活动”园本课程的探究与实践

《幼儿园教育指导纲要》规定：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。南京师范大学虞永平教授指出：幼儿园课程是一个动态的过程,是老师跟孩子共同行动的过程。文本是一种静态表现,但是是做出来的,不是写出来的,只有幼儿活动才是幼儿最本质的课程。课程是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。