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巧借电流传感器科学引出电容定义——电容概念教学过程培养学生物理核心素养例析

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摘要借助电流传感器科学引出电容定义,介绍实验的重点操作过程,实验数据及分析过程.从提升学生的物理核心素养角度进行教学设计.

作者杨双伟詹光奕旋晓玮

机构地区北京市第

出处《中学物理》 2018年第6期29-30,共2页

关键词电容物理观念电流传感器

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2018年第6期

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