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快显慢放总相宜——基于信息技术的物理实验“效度”的探讨被引量：2

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摘要应用信息技术辅助实验,可以充分展示物理情境及其细节,快速处理实验数据,展示重点内容,帮助学生落实重点,突破难点.以智能手机慢放功能、频闪照片处理和数据软件应用为例,对基于信息技术的实验教学设计进行了说明及技巧和关键点.

作者张林高立敏

机构地区北京市第二中学北京市延庆区教育科学研究中心

出处《中学物理》 2018年第6期60-61,共2页

关键词信息技术微视频辅助教学手机慢放功能频闪照片处理数据软件应用

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献5

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2018年第6期

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