摘要
高考物理命题从知识立意、能力立意到现在所倡导的素养立意,电学实验题始终都是命题的热点,承载着实验素养考查的功能.2017年全国I卷物理电学实验题,有其鲜明的特点：一是引导教学不要过度依赖做习题,而要切实让学生做实验,懂得怎么做实验;二是引导教学注重更高阶的素养培育,让学生学会将物理实验知识、方法和技能运用到新的情境,通过实验和理论的结合完成创新的实验.深入研究分析这些命题特点,对高中物理电学实验教学大有裨益.
出处
《中学物理》
2018年第6期63-64,F0003,共3页
基金
2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“中学物理课堂教学中培育核心素养的实践研究”(课题编号MJYKT2016-213)的阶段性成果
