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探析如何建构中学数学课堂有效性

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摘要 “有效课堂”以关注每位学生的不同发展为根本，教师要为此搭建有效平台，努力让学生在课内和课外获得知识技能、情态态度、价值观，并培养学生的核心素养的和谐统一发展．

作者姚春珍

机构地区江苏省苏州市吴江区青云实验中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2018年第5期11-13,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词数学课堂中学知识技能和谐统一学生价值观

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2018年第5期

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