本科生导师制在人才培养工作中的探索与实践——以厦门大学生命科学学院为例

当前,国内高校的本科生导师制存在目的、内容定位不明确,师生比例失调、缺乏师资力量,重视科学研究、忽视思想政治教育等问题。以厦门大学生命科学学院为例,学院积极探索"师生互约"的教学模式,即"学生约导师为主、导师开展沙龙为辅"的新型本科生导师制。统一导师职责认识、选齐配强导师阵容、规范导师设置方式、创新师生约谈模式、设置第三方监管机构等方式能有效提升导师制的"活力",让本科生导师制发挥更大的作用。