专业型硕士研究生专业课程教学新模式探析

针对专业型硕士研究生培养目标特点,笔者提出了一种专业课程教学新模式。首先,转变师生角色,让教师成为课堂设计者、组织者和裁判,让学生成为课堂主体;其次,合理组织教学内容,做到系统性与主要知识点兼顾;再次,合理选择授课方式,采用研讨式教学、案例式教学、实操式教学、翻转式教学等多种形式的新型授课方式;最后,合理设计考核方式,采用平时考核与开放式考试或实践论文相结合的新型考核方式。