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新课程背景下小学数学教学中学生创新思维能力的培养及提高被引量：4

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摘要新课程呼唤课堂教学改革,要求改变陈旧、僵化的教学模式,更应该培养学生的创新意识和创新能力.本文从学习主体、互助合作以及联系实际等方面阐述了新课程背景下,小学生数学课程创新意识培养的途径和方法.

作者苏莉宁

机构地区福建省漳州市长泰县马洋溪中心小学

出处《数学学习与研究》 2018年第10期76-76,共1页

关键词数学思维创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第10期

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