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初中生数学直觉思维运用的障碍及对策

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摘要初中生数学直觉思维,简而言之就是将抽象的数学概念具体化,使学生更好地理解运用数学知识.初中生直觉思维障碍主要由于学生缺乏理解剖析能力、逻辑推理能力等.数学直觉思维需要学生在储备一定的数学知识方法时对数学问题做出积极的应答,有一个初步的数学知识模型,进而再结合所学知识进行运算.由此可见,数学思维模式在数学的学习研究中占据着核心地位.初中是学生建立数学模型最佳阶段,也是增强学生理性思维的关键时期.

作者黄蓉

机构地区四川省成都市新都一中实验学校

出处《数学学习与研究》 2018年第10期160-160,共1页

关键词直觉思维初中数学障碍对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第10期

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