合作学习的起点应基于有价值的问题

孙芳琳在《中小学管理》2018年第1期撰文指出，在开展合作学习之前，根据学生的个性特征、兴趣爱好、学科学习状况构建适合的学习小组当然很重要，但这只是形式上的准备。