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主题式项目学习:有效落实综合实践活动课程——以“帽子的世界”主题式项目学习为例
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摘要
教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)对综合实践活动性质有明确的定义:综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,将生活情境转化为活动主题,通过探究、服务、操作、体验等方式,培养学生跨学科素养的实践性课程。我校尝试着以推进"主题式项目学习"这一方式,使综合实践活动课作为必修课程的要求落到实处。
作者
庄莉
机构地区
厦门市大同小学
出处
《福建教育》
2018年第17期22-23,共2页
关键词
综合实践活动课程
项目学习
主题式
小学综合实践活动
世界
帽子
《指导纲要》
实践性课程
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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