综合实践活动课程的实施与探索——以《阅读社会,丰富人生》为例

上海市延安初级中学《阅读社会,丰富人生》综合实践活动课程以上海市二期课改的理念为指导,以初中思想品德课程为基础,逐步构建完善有助于全体学生全面发展、个性发展和终身发展的学校课程框架,深化以＂核心素养＂为中心的学校课程构建与实施的行动研究,真正贯彻＂让每一个学生的潜能得到充分发展＂的办学追求。