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例析质联思维引领下的多解与变式

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摘要解题是学习数学最重要的活动．对于解题，我们是解题还是研题，其效果可能有很大区别．如果目的是解题，就算解题对了，其学习质量未必就高．我们应该学习研题，探索解题规律，探索解题理论，享受数学之趣．本文结合例题用“顷联思维”来研究一道难题，探讨解题之规律，更探究数学解题思想在解题中的重要价值．

作者徐洪邦

机构地区江苏省宝应县山阳中心初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2018年第6期51-52,共2页

关键词思维解题规律学习数学变式多解例析学习质量解题思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2018年第6期

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