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追寻古诗词教学的诗意
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1
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摘要
古诗词是充满诗情画意的,我们也要诗意地进行古诗词教学。教师可以引导学生借助浅吟低诵读出诗词之韵味,引导学生于诗眼、矛盾处品读探究,想象画面还原诗词的意境,将相关诗词组块整合,从而让学生可以入情入境地学习古诗词。
作者
谭鑫之
机构地区
连云港市班庄中心小学
出处
《现代中小学教育》
2018年第5期27-29,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
古诗词教学
诗词组块
诵读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
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