湖南小学校长核心领导力现状调查分析

为了解湖南省小学校长的核心领导力现状,本文对湖南14个市、州259名小学校长核心领导力进行问卷调查。结果显示:湖南小学校长核心领导力总体水平中等偏上;小学校长战略领导力中等水平,但组织各主体参与制定学校发展规划,形成共同愿景明显不够;小学校长课程与教学领导力达到中等偏上水平,但小学校长的课程决策力与"指导教师积极开展教研活动和教学改革"的课程与教学引领力明显不足。提升湖南小学校长核心领导力需培养民主决策与立体思维,在合作中提升小学校长战略领导力;实行科学的课程决策,在引领中提升小学校长的课程与教学领导力;将社会主义核心价值观与学校价值观物化为形,内化于心,在形塑与践行中提升小学校长文化领导力;做好规划设计与考评,在激励与约束中提升小学校长人力资源开发与领导力;多渠道沟通利益相关者,在交流中提升小学校长的人际领导力;规范流程,在管理中提升小学校长结构领导力;开源节流,在推广与宣传中提升小学校长教育经营力;充实信息技术知识,在操作中提升小学校长信息化领导力。