我国高中数学实现生活化教学的优势

在应试教育背景下,我国教育教学活动开展的主要问题在于教学与学生的生活严重脱轨,不少学生无法借助已学到的基础知识来解决实际生活问题,这也是为什么当前不少毕业生在选择工作的时候常常无法与自己在校期间所学专业对口.加之,在数学教学活动开展中,教师的照本宣科使得学生只能掌握极具结论性质的知识,无法经历这些抽象知识产生与发展的过程,从而无法对其有深刻的理解.对此,在现实背景下结合陶行知先生的生活教育理念来组织生活化教学成为必然.那么,在高中数学教学活动开展中落实生活教育理念有什么优势呢？