中华优秀传统文化教育理论与发展研究

通过家国情怀、社会关爱、人格修养三个层面的教育维度,培养青少年学生做有自信、能自强、懂自尊,讲文明、高素养、有爱心,守诚信、知荣辱、敢创新的中国人,是着力于开展中华优秀传统文化教育的重点。如何将文化教育同实践教学紧密联系,如何拓展辅助性的支持要素。为了进一步加强中华优秀传统文化教育效果,本研究提出具体的发展路径,希望对中华优秀传统文化教育的实践起到支持作用。