期刊文献+

基于“以学定教”理念下初中语文课堂教学方法的浅析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 根据新课标中"始终体现以学生为主体,教师为主导"的理念指导,发现在传统语文课堂教学中存在的问题:教师成为课堂"主角",而学生成为了课堂的"配角"。基于"以学定教"的理念,结合实例进行简要分析,对语文教学过程中的方法进行改变,从而将"以学定教"从理论化为实际。
作者 薛凤霞
出处 《科学大众(智慧教育)》 2018年第6期7-8,共2页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献18

  • 1鲍银霞.以学定教的基本内涵和实现途径[J].现代教育论丛,2008(4):74-78. 被引量:28
  • 2[美]R.基思·索耶.剑桥学习科学手册[M].徐晓东,译.北京:教育科学出版社.2010.
  • 3[日]佐藤学.学校的挑战:创建学习共同体[M].钟启泉译.上海:华东师范大学出版社,2010.
  • 4[日]佐藤学.学习的快乐-走向对话[M].钟启泉.北京:教育科学出版社,2004.
  • 5[加]迈克尔·富兰、彼得·希尔、卡梅尔·克瑞沃拉.突破[M].孙静萍、刘继安译.北京:教育科学出版社,2009:14.
  • 6Mike Schmoker. Tipping Point:From Feckless Reform to Substantive Instructional Improvement. Phi Delta Kappan, February 2004: 427.
  • 7Roger A. Stewart & Jonathan L. Brendefur. Using Lesson Study and Authentic Achievement: Model For Teacher Collaboration. Phi Delta Kappan, May2005: 681.
  • 8[日]佐藤学.教师的挑战:宁静的课堂革命[M].钟启泉、陈静静译.上海:华东师范大学出版社,2012:138.
  • 9Catherine C. Lewis, Akihiko Takahashi, Aki Murata & Elizabeth King. Developing " The Eyes to See Students" : Data Collection During Lesson Study. ht- tp://www, lessonresearch, net/NCTMa2003, pdf, 2012 -10 -1.
  • 10M. Matoba. Lesson Study and Participant Observa-tionApproachinJapan[M].上海:华东师范大学,2008-11-21.

共引文献55

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部