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浅谈如何搞好初中英语听力教学
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摘要
听力教学过程是认知过程与情感过程的有机统一体。在初中英语教学的过程中,听力被认为是发展一切其他语言技能的基础,也是学生学习必须突破的一个关口。
作者
梁琪嘉
机构地区
保定市乐凯中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第6期30-30,共1页
Popular Science
关键词
英语
听力教学
情感因素
创造
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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