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浅谈如何搞好初中英语听力教学

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摘要 听力教学过程是认知过程与情感过程的有机统一体。在初中英语教学的过程中,听力被认为是发展一切其他语言技能的基础,也是学生学习必须突破的一个关口。
作者 梁琪嘉
机构地区 保定市乐凯中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2018年第6期30-30,共1页 Popular Science
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