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以情优教,提高语文教学实效

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摘要 小学生语文学习中存在很多困难,教师如果能充分考虑教学中认知因素的同时,充分重视教学中的情感因素,将会起到很好的效果。本文通过教学实践得出了一些很实用的方法。
作者 陈冬珍
出处 《科学大众(智慧教育)》 2018年第6期43-43,共1页 Popular Science
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