期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学信息技术教材重构的实践与思考
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在信息技术教学中,我们不能照本宣科,要以学生的现状来重构教材,内容要符合孩子的年龄特点,要有趣味性,要注重知识的探究性,还不能忘记学生个体之间的差异性。
作者
徐小芬
机构地区
苏州市吴江区同里实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第6期59-59,共1页
Popular Science
关键词
LOGO
语言
教材重构
教育的主体性
内容的趣味性
知识的探究性
个体的差异性
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
黄兰芬,黄耀忠,黄凌峰.
中小学信息技术校本教材的研究策略——《斗门区数字化非物质文化遗产的承传和保护》专题为例[J]
.教育信息技术,2014(6):38-40.
被引量:2
2
曹雪丽.
传统文化素材与核心素养关系及应用策略研究——以小学信息技术教材为例[J]
.中小学教师培训,2018(9):72-74.
被引量:9
3
孙毅,苏宁,姜洋澳.
对信息技术教材改革的几点思考[J]
.中小学信息技术教育,2018,0(10):57-58.
被引量:3
引证文献
1
1
李利萍.
传统文化融入信息技术教材的研究[J]
.卫星电视与宽带多媒体,2019,0(23):116-117.
1
王道俊,郭文安.
试论教育的主体性——兼谈教育、社会与人[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1990,8(4):33-40.
被引量:42
2
庞守兴.
教育学理论应在“无用”中求“大用”——陈信泰先生对教育理论的思考[J]
.当代教师教育,2018,11(1):4-8.
被引量:1
3
张育君.
用中华传统美德来培育学生的德育素养[J]
.学园,2017,0(7):170-170.
被引量:1
科学大众(智慧教育)
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部