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浅谈基于生本理念的低年级科学课的教学思考与探索——以一年级科学《做个小侦探》为例

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摘要小学科学低年级教学中基于生本理念的探究性学习的运用十分具有研究意义。基于生本理念的探究性学习在实际课堂运用中,能够很好地激发学生的学习能力,充分体现"以学生为中心",也能真正促成课堂有目标、有学生。

作者倪渊

机构地区苏州工业园区第三实验小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第6期64-64,共1页 Popular Science

关键词生本教育探究性学习科学

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2018年第6期

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