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深入开展数学教学,破解基本不等式之惑

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摘要在数学教材中,基本不等式经常在填空和选择题中出现,学生虽然能够牢记＂一正、二定、三相等＂口诀,但是在实际应用中却错误百出.究其原因,教师在授课中少了一些分析,导致学生不能深入理解问题本质.本文对此进行相关论述,希望对大家有所帮助.

作者李王梅

机构地区山东省滨州市邹平第一中学

出处《高中数理化》 2018年第12期14-14,共1页

关键词基本不等式数学教学数学教材理解问题选择题学生填空口诀

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2018年第12期

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