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微课教学“基本不等式中的最值问题”的教学设计

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摘要近几年微课教学在浙江省如火如荼地展开.因微课短小精悍、主题突出、内容具体、草根研究、趣味创作等诸多优点深受老师学生喜爱.笔者有幸录制一节＂基本不等式中的最值问题＂微课,反响良好,特呈现给大家.

作者宓武跃

机构地区浙江省慈溪市逍林中学

出处《高中数理化》 2018年第12期17-18,共2页

关键词基本不等式教学设计最值问题主题突出浙江省学生老师

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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2018年第12期

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