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一道物理高考题的多种解法浅析

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摘要本文以2017全国卷Ⅱ理综24题为例,通过多途径、多方案的求解,希望能帮助学生从不同角度、不同侧面思考物理问题,调动学生思维的积极性,引导学生灵活地掌握知识的纵横关系,培养学生的创造力和想象力,开阔学生的思路.

作者陈淑锋

机构地区黑龙江省绥化市第二中学

出处《高中数理化》 2018年第12期28-28,共1页

关键词物理问题多种解法高考题学生思维引导学生全国卷想象力创造力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2018年第12期

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