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核心素养落地与课程改革——甲秀小学新时代课改实践与思考
被引量:
1
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摘要
《中国学生发展核心素养》的提出,精准定位了未来人才培养的方向与质量,也为学校课程改革明确了维度。在新时代课程改革实施推进中,我校充分挖掘教师、课标、教材和评价机制等各个关键要素的内核与动能,并将其重构为一个适应新时代教育发展的课程体系。
作者
唐波
汤瑞
机构地区
贵阳市甲秀小学
出处
《贵州教育》
2018年第12期11-14,共4页
关键词
课程改革
素养
小学
学生发展
人才培养
课程体系
教育发展
学校
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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