中学校园文化中隐性德育的挖掘与研究

隐性德育资源由于其内容的丰富性和隐蔽性，教育方式的间接性，教育成果的有效性等特征，使受教育者在有意无意间受到影响，顺乎自然地将德育内容转化到受教育者的思想中去，让教育对象变被动为主动，化消极为积极。在校园物质文化中渗透德育资源；用校园精神文化来无声地促进德育的落实；在校园行为文化中蕴含德育的影响；于教育制度文化中彰显德育的威慑力。在可利用的隐性资源中，校园文化因其潜移默化的教育实效占据着重要地位。