数学问题解决教学新思考——以《圆的面积》教学为例

“问题解决”是国际数学教育界，特别是美国数学教育界在20世纪80年代的主要口号，与60年代的“新数学运动”一样，“问题解决”同样代表了一次整体性的数学教育改革运动，涉及了数学教育的各个方面。英国也把“问题解决”当作“一种教学模式和教学的指导思想”；日本已把“问题解决”纳入学习指导纲要。