期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中生语文课堂表达能力提升策略分析
原文传递
导出
摘要
在初中语文教学过程中,语文教师首先应当清楚地意识到提升学生表达能力的重要性,进而采取相应的方法来实现这一目标。本文主要针对初中语文教学提升学生表达能力的有效策略这一问题作了简要的阐述。
作者
赵惠
机构地区
张家港市梁丰初级中学
出处
《写作(下)》
2018年第1期29-30,共2页
Writing
关键词
多元化
开放式
自主性
表达能力
有效提升
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐琪忠.
在阅读教学中提升学生的表达能力[J]
.广西教育,2018,0(9):109-109.
被引量:1
2
崔志钰.
让每堂课都成为“产品”——例谈微型游戏项目教学的课堂表达[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2018,0(4):60-64.
被引量:1
3
胡洪强,陈旭远.
学生课堂话语:内涵、类型及其生成[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2018(3):166-170.
被引量:2
4
孙纪友.
初中作文提升实用技巧[J]
.中学教学参考,2018,0(15):20-21.
写作(下)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部