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刍议如何培养低年级学生识字的兴趣
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摘要
本文从实际情况出发,结合低年级学生的一些特点,通过分析当前低年级学生识字的教学现状.详细探讨了如何培养低年级学生识字兴趣的策略。
作者
彭东花
机构地区
平邑兴蒙学校
出处
《写作(下)》
2018年第1期67-68,共2页
Writing
关键词
低年级学生
学生识字
培养兴趣
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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