小学作文教学突破对策

作文教学一直是语文教学的重点和难点,语文教师希望学生能写、会写、写好作文,但实际情况往往是大多数学生写的作文内容空洞、条理混乱、废话连篇,写得好的屈指可数。对此,教师应从＂教＂与＂学＂两方面入手,对教学内容、方法、学生实际情况等进行综合分析,找到小学作文教学效果不佳的症结,从而＂对症下药＂,实现作文教学的突破。